diumenge, 5 d’octubre de 2014

Narración de aprendizaje

Construir una identidad a través de la experiencia.
El concepto de identidad es muy amplio y abarca diferentes formas de decirse con respecto al hombre. En este caso nos referimos a identidad para construirla.
Bolivar Domingo Fernández en un libro menciono que “La historia personal y profesional, a su vez, tiene etapas, “ciclos de vida”, que lejos de ser una serie sucesiva de hechos puntuales constituyen un proceso de maduración de la identidad y del conocimiento personal y profesional mediante un proceso dialogal de aprendizaje desde la experiencia”
La experiencia de contar la vida es una forma de aprendizaje que ayuda no encerrarnos en nosotros mismos y desarrollarnos. Dubard dijo esto: “Contar la vida es para la mayoría de la gente una operación de alto riesgo, incluso cuando se confía en el interlocutor. Se trata, ni más ni menos, de argumentar que su historia personal tiene un sentido (hay quien dice: «¿Para qué?, si no tiene interés»), que se pueden seguir en ella algunos hilos conductores y que se la puede relatar (otros dicen: «No me ha pasado nada», es decir, introducir una intriga)” (2000: 234).
Nuestra vida, la que vivimos y lo que ya hemos vivido solo lo sabe uno mismo, cada experiencia, cada problema y nosotros mismos somos los que contamos lo vivido y lo que seguimos viviendo a personas de confianza. Este hecho hace que la gente nos conozca por lo que hemos vivido y por eso somos como somos, para que sean más hempaticos con nosotros.
El relato, según Ricouer (1996:147), “construye la identidad del personaje”, y edifica “palabra a palabra” . Nosotros mismos vamos creando una serie de corazas, vamos cambiando nuestra personalidad y vamos creando ese personaje.



Bibliografia
Paul Ricouer (1996:147) “Yo e identidad en el  marco de Sí mismo como otro”
Dubard  (2000: 234).

Bolívar, Domingo Fernández ( 2001: 237)

dijous, 3 d’abril de 2014

Metacognición Storyboard v.1

En este nuevo ejercicio después de acabar el guión literario, hemos dado un paso más hacia el storyboard, donde tenemos que crear imágenes o escogerlas para que vayan al detalle con nuestra historia. El primer paso es convertir nuestro pensamiento de como van a ser las imagenes en palabras, despues esas palabras plasmarlas con una foto que encage a la misma vez con el guión.

dimecres, 18 de desembre de 2013

Metacognición del Guión v.3

En esta versión ha sido la que menos dificultades me ha causado, mi historia ya tenía una estructura bien definida, tenía las ideas ordenadas y los hechos eran cronológicos. Lo que había que corregir ya lo ha corregido el profesor, tampoco era mucho el trabajo que tenía que realizar.

dimarts, 17 de desembre de 2013

Metacognición sobre el guión v.Final

Esta versión la última de todas, tengo que decir que en mi he visto un progresión muy buena respecto a lo que siento y de que manera. Las reflexiones que ido haciendo me han ayudado a quitarme la espina que tenía clavada, me ha ayudado también un poco a superarlo, cada versión ha sido un paso más grande hacia la próxima. La dificultad de reducir toda tu historia a un máximo de 500 palabras me lo ha hecho bastante difícil la verdad, el tener que contar lo esencial para que todo se entienda, lo veía algo complicado pero poco a poco con las correcciones de mi profesor y todo lo he conseguido. Yo he sentido muchas cosas durante esta sucesión de versiones, alegría al escribir el final de la historia por como acabo, tristeza por volverlo a recordar, pero me he demostrado a mi mismo que puedo afrontar las cosas, los problemas que tengo, y sobre todo afrontarlos de una manera distinta abriéndome y hablando con mis amigos o escribiéndolo.
Ejercicios como los que he realizado en esta materia me ayudan bastante, me calman, hacen que al sacar los problemas no se queden dentro y preocuparnos nosotros mismos sin darnos cuenta de que lo mejor es contárselo a alguien, que te aconseje y te ayude.

Metacognición del Taller

Este taller me hizo pensar muchísimo, hizo que me acordara de cosas de la que yo no sabía que recordaba, a través de preguntas y respuestas iba sacando y recordando cosas muy importantes. Recordé sentimientos, emociones, llantos, personas, consejos, abrazos. La dificultad que me aportaba este taller a mi era que me daba verguenza, me daba miedo explicarle a otra persona esto después del tiempo que ha pasado, en un momento de verano hablé con una amiga pero porque lo necesitaba y volver a explicarlo me costaba aun que lo que me pasó fue muy extraño esa clase, fue abrirme a la persona que me preguntaba pero sin verle, sin ver sus reacciones, solo escuchar su voz y la mía, me olvide por un tiempo del resto de los compañeros. Si que pude encontrarme a mi mismo en ese ejercicio encontré cosas en mi, supe que nuestra mente nos hace olvidar cosas que nos duelen para seguir adelante, para seguir siendo felices, pero esa conversación fue realmente importante.

Metacognicón del Guión v.2

En la versión dos del guión seguía sin tener clara la estructura que iba hacer, seguía explicando cosas que no eran necesarias para la historia, también no era claro con mis explicaciones no se entendían. Me costaba mucho darle una linealidad a la historia ya que no sabía realmente de que manera explicarlo, no sabía si centrarme más en los hechos o más en como me sentí yo, y de eso trata este ejercicio de explicar sentimientos de nuestro pasado, abrirnos.
Realmente por mi cabeza cuando recordaba esos momentos de pena y de preocupación me afectaba a mi, porque no me gusta hablar de algo que ha pasado ya y eso creo que es malo para mi. El no querer acordarme de las cosas, el no querer empezar a hablar claramente me confundía. Esta versión fue diferente que la anterior porque aprendí a profundizar en la historia, en darle linealidad, en organizar ideas, en información sobrante e información necesaria para que la historia tuviera un cierto sentido.

Metacognición del Guión v.1

En la versión uno del guión realmente no sabía estructurarlo, mi profesor me iba indicando como debía hacerlo. Primero tuve muchas dudas sobre lo que contar, en esta misma versión no contaba todo lo que tenía dentro me quedaba en la superficie de todo lo que podía llegar a explicar y no explicaba por miedo a darme cuenta de lo que realmente sentía, también era miedo a abrirme a las personas que después verían mi historia. Esto me llevó a no dar tanto de mi como realmente tenía.
Cada vez que me corregía mi profesor me daba cuenta de que no debía seguir escondiendo tantos sentimientos y que no hay nada malo en profundizar en ti mismo, todo lo contrario nos viene bien a nosotros mismo para desahogarnos. Yo lo hice de repente me abrí, explique toda mi historia, todo lo que me ha pasado este verano. Me sentí inseguro a la hora de empezarlo, me sentí que la gente me iba a conocer más de lo que mi apariencia dice de mi mismo, eso me hacia sentirme inseguro. El abrirme de esta forma escribiendo a dado de mi algo que ni yo me imaginaba que iba a hacer, porque soy una persona a la que le cuesta mucho abrirse a las personas y siempre tengo ese miedo de que puedan hacerme daño.